הערכה לא מפלה: זהו עיקרון IDEA המחייב בתי ספר להעריך תלמידים בצורה הוגנת כדי לקבוע אם יש להם מוגבלות, ואם כן, איזה סוג ועד כמה נרחב. ההערכה חייבת להתבצע בצורה מגיבה תרבותית.
מהן הערכות לא מפלות?
מהי הערכה לא מפלה? הרעיון שכל הערכה צריכה להיות הוגנת לכל הילדים ללא קשר לרקע התרבותי או הסוציו-אקונומי שלהם אנשי מקצוע חייבים לזכור שכל המבדקים מפלים במידה מסוימת מכיוון שהם חייבים למדוד אילו ילדים צריכים יותר שירותים ואשר לא.
מהי הערכה מפלה?
ניתן לסווג מספר מבחנים כמבחני אפליה. אם זה נועד לזהות הבדל אז זה מבחן אפליה. סוג המבחן קובע את מספר הדגימות המוצגות לכל חבר בפאנל וגם את השאלות שהם מתבקשים להגיב עליהן.
מהן שלוש מהדרישות ב-IDEA להערכת תלמידים עם ליקויי למידה?
צעדים שעל בתי ספר לנקוט כדי לקבוע אם לתלמיד יש SLD
- שלב 1: קביעת תת-הישגים. …
- שלב 2: קביעת תגובה להתערבויות או דפוס של חוזקות וחולשות (או שניהם) …
- שלב 3: קביעת הוראה מתאימה. …
- שלב 4: קביעת ההשפעה של גורמים אחרים.
מה נדרש במסגרת ה-IDEA ביחס להבטיח שההערכות אינן מוטות גזעיות או תרבותיות?
ההערכות שבהן נעשה שימוש חייבות להיות תקינות מבחינה טכנית ולהשתמש בהן למטרות שלשמן ההערכות או האמצעים תקפים ומהימנים. … ההערכה נבחרת ומנוהלת כך שלא תהיה מוטה גזעית או תרבותית.
