כפי שציינתי לעיל, למד אותם clap או הקש תחילה את ההברות. התמקדו בכל הברה בנפרד. אמור את המילה יותר מפעם אחת! לאחר כתיבת ההברה הראשונה, אמנו את התלמידים לומר שוב את כל המילה, מוחאים כפיים שוב, ואז אמורים את ההברה השנייה ומתחו אותה כדי לשמוע את כל הפונמות הבודדות.
איך מלמדים מילים בהברה אחת?
טיפים להוראת כללי חלוקת הברות לתלמידים
- תסתכל על המילה. הקף את צלילי התנועה באדום.
- הדגש את העיצורים בין התנועות (אל תדאג לגבי שאר העיצורים).
- קבע איזה כלל חלוקת הברה (VC/CV, V/CV, VC/V או V/V) חל. …
- חתוך או סמן את המילה בהתאם.
- קרא את המילה.
האם אין הברה פתוחה?
להברה פתוחה יש תנועה בסוף ההברה. שום דבר לא בא אחרי התנועות, כמו ב-no, my, and we. זה נקרא הברה פתוחה כי התנועה היא "פתוח" - כלומר, שום דבר לא בא אחריה חוץ מרווח פתוח. בהברות פתוחות, התנועה אומרת את הצליל הארוך שלו.
מהם 6 סוגי ההברות?
ישנם שישה סוגי הברות שמאפשרים זאת: סגורה, פתוחה, e שקטה, צמד תנועות, הברה מבוקרת r והברה יציבה סופית. לכל מילה יש לפחות תנועה אחת. מילים בנות אות בודדת, כגון I ו-a, הן מילים תנועתיות בלבד.
מהם 7 סוגי ההברות?
מגדיר את שבעת סוגי ההברות: סגור, פתוח, r control, final magic e, [-cle], דיפתונג וצוות תנועות.
