הוראה שיטתית של קוליות יכולה להיות יעילה מאוד בעזרה ל-ELLs, אפילו אלה ברמות נמוכות למדי של שליטה בשפה, ללמוד לפענח מילים. עם זאת, מיומנות זו אינה מקלה על הבנת הנקרא אם מיומנות השפה בעל פה של התלמידים אינה מפותחת לרמת הטקסטים שהם צפויים לקרוא.
במה תומכת הוראת קולי?
המוקד העיקרי של הוראת קולי הוא לעזור לקוראים מתחילים להבין כיצד אותיות מקושרות לצלילים (פונמות) כדי ליצור התכתבויות של אותיות צליל ודפוסי איות ולעזור להם ללמוד כיצד ליישם את הידע הזה בקריאה שלהם. הוראת קולי עשויה להינתן באופן שיטתי או אגבי.
איך אתה תומך בפיתוח שפה בעל פה?
11 דרכים לשפר את כישורי השפה האוראלית של התלמידים שלך
- עודד שיחה. …
- מבנה תחבירי דגם. …
- שמרו על קשר עין. …
- הזכירו לתלמידים לדבר בקול רם ולנסח בצורה ברורה. …
- הסבר את הדקויות של הטון. …
- למד כישורי הקשבה. …
- לשלב "שאלת היום".
כיצד ניתן להשתמש בהוראת קולי כדי לעזור לתלמידים להפוך את הקשר בין השפה המדוברת לאלפבית וזיהוי מילים?
הוראת פוניקה עוזרת לקורא למפות צלילים על איות. יכולת זו מאפשרת לקוראים לפענח מילים. פענוח מילים מסייע בפיתוח ושיפור בזיהוי מילים. ככל שמזהה יותר מילים, משימת הקריאה קלה יותר.
מהם התנאים המוקדמים לשפה בעל פה?
בהגדרה הרחבה ביותר, שפה בעל פה מורכבת משישה תחומים: פונולוגיה, דקדוק, מורפולוגיה, אוצר מילים, שיח ופרגמטיקה רכישת מיומנויות אלו מתחילה לרוב בגיל צעיר, לפני שהתלמידים יתחילו להתמקד במושגים מבוססי הדפסה כגון התכתבות קול-סמל ופענוח.
