מפתח לתנאים. Cueing היא אסטרטגיה נפוצה בהוראת קריאה מוקדמת, שבה מורים מניחים את התלמידים להסתמך על מספר מקורות מידע כדי לזהות מילים. היא מבוססת על התיאוריה שהופרכה כעת, לפיה קריאה היא סדרה של ניחושים אסטרטגיים, המבוססים על רמזים בהקשר.
מהו רמז בכתב?
הסממנים הם: רמזים סמנטיים, רמזים תחביריים ורמזים גרפופוניים. רמזים סמנטיים הם סממנים שמתחברים עם הידע של אדם על העולם הסובב אותו, אוצר המילים שלו, או ההבנה הכללית שלו במושגים ונושאים רמזים תחביריים הם כל רמזים המסייעים לכותב עם דקדוק נכון כאשר כתיבה.
מה לא בסדר במערכת השלושה cueing?
הבעיה היא שלמרות מתן אסטרטגיות מרובות לילדים להבנת מילים לא ידועות עשוי להיראות כמו רעיון טוב, שיטות רמז אינן משלימות קריאה פונטית אלא סותרות אותה על ידי משיכת תשומת הלב של הילדיםמרצף האותיות הספציפי במילה.
מהם שלושת הרמזים לקריאה?
מודל שלושת הרמזים אומר שקריאה מיומנת כרוכה בהשגת משמעות מדפוס באמצעות שלושה סוגים של רמזים:
- סמנטי (משמעות המילה והקשר המשפט)
- תחביר (תכונות דקדוקיות)
- גרפו-פוני (אותיות וצלילים)
מהי התכונה המרכזית של מערכת ה-cueing?
"שימוש יעיל במערכות Cueing: גישה, שימוש סלקטיבי ושילוב של ידע על אופן מבנה השפה (תחביר), המשמעות של מילים (סמנטי) והתאמת צליל/סמל (גרפו-פונמי)) כדי לפתוח משמעות"."שלוש מערכות הליווי הללו עדיין חשובות היום ".
